论践行社会主义核心价值观的毛概论文（精品多篇）

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社会主义核心价值体系活动实施方案

为推进社会主义核心价值体系建设，根据市文明办《关于进一步深化道德讲堂活动的通知》(成文明办〔〕75号)要求，根据市局统一安排，公管中心拟于5月29日开展一次以“社会主义核心价值观”为主题的“道德讲堂”活动，具体方案如下：

一、活动时间

5月 29 日(星期四)15：40开始签到，16:00 正式开讲，

二、活动地点

市局“道德讲堂”(房地产大厦一期五楼多功能厅)

三、活动主持人

刘元一

四、参加人员

局机关、局属单位、公管中心职工

五、活动流程(全程约40分钟)

(一)主持人介绍本期活动主题：

(二)围绕“唱一首歌曲”、“诵一段经典”、“讲一个故事”、“看一部短片”、“作一番点评”、“发一份善心”、“送一份吉祥”的“七个一”流程，以理论和实践相结合原则，开展道德讲堂活动，立体诠释道德内涵。具体内容如下：

1. 唱一首歌曲(约5分钟)

全体起立，齐唱《我的`中国心》，

2. 诵一段经典

领诵人：冯磊

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”—— 《大学》

译文：人生大学问的宗旨，就在于发扬光明正大的德行，在于更新民风，在于达到德才完美的最高境界。

“权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。”——《荀子》

译文：权力和利益不能打动他，众人不能改变他，天下之大也不足以动摇他的心志。

3. 看一部短片

《迟到的荣誉 不悔的信念 不变的价值——方俊明》

4. 讲一个故事

宣讲人：益多之家公益组织志愿者

5. 作一番点评

随机抽取现场2-4名参会人员讲述心中感受、评议身边好人故事，品悟道德力量。

6. 发一份善心

邀请全场观众起立，领诵人带领全场观众做出道德承诺。

7. 送一份吉祥

赠送道德书签

(三)主持人宣布活动结束

六、活动要求

(一)全体人员准时出席，规范签到。

(二)请全体到会人员抓紧熟练《我的中国心》，做好合唱准备。

(三)请宣讲人及现场发言人员做好相关准备。

(四)公管中心负责活动的整体安排及现场统筹。

最近，根据学院党委的部署，我认真学习了党的十八大精神，对社会主义核心价值体系有了重新认识与了解，自己的收获很大，下面结合学习谈几点粗浅的体会。

一、“社会主义核心价值体系”由四方面构成。即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。其中，马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系的“灵魂”。中国特色社会主义共同理想是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的强大精神动力，是社会主义核心价值体系的主题。以“爱国主义”为核心的民族精神和以“改革创新”为核心的时代精神，成为我国人民不断开创中国特色社会主义新局面的强大力量，是社会主义核心价值体系的精髓。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观明确了全社会应奉行的价值准则和道德要求，是社会主义核心价值体系的基础。可见四方面内容相互联系、贯通，是集党的指导思想，社会主义理想信念，中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求有机整合的多元的价值体系，体现社会的多元诉求，贴近百姓易为全社会所接受和认同。

二、“社会主义核心价值体系”在个人工作中践行的途径。1、育人先要育己，教人先要强己。教师的学习和践行要先行一步。首先要深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质。树立或纠正自己的人生观、世界观和价值观做到符合党中央的具体要求。通过学习身边优秀教师的先进事迹和典型，培育自己的业务能力和人格魅力。做到学为人师，行为世范。其次充分利用学院的育人环境，在工作中时刻以诚心、衷心和爱心为学生排忧解难、答疑解惑。从而以正确的思想引导人，以正确的行为影响人。2、每位教师牢牢树立育人责任，自觉主动承担“社会主义核心价值体系”在校园建设，在校园践行的任务，做忠实的实践者和代言人，自觉把党的育人事业贯穿于教育教学的工作当中，通过自己的一言一行、点滴思想潜移默化的帮助学生从心灵深处树立社会主义核心价值观，树目标，学榜样，重落实。3、积极全身心的投入工作，忠诚于党的教育事业。利用各种方式让学生全面了解我国社会生活中的热点、难点、社会矛盾的变化、发展和国际形势，让学生在错综复杂的社会现象中看清本质，明确“社会主义核心价值体系”的意义、作用。4、在日常工作中，注重“社会主义核心价值体系”的学习与实践。加强服务意识，学生既是我们的教育对象也是我们的服务对象。立足本职工作做好自己的事，积极主动、任劳任怨。通过实际行动、行为习惯来影响周围的人。勇于创新，做时代精神的践行者。

三、提出建设“社会主义核心价值体系”，有利于我们更清醒、更坚定的把握和坚持社会主义意识形态的本质，有利于我们更清醒、更坚定的把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。邓小平同志指出：我们这么大的一个国家，要团结起来、组织起来，一靠理想，二靠纪律，否则建设就不能成功。江泽民同志指出：一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。

四、只有坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，把个人发展同党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴紧密联系在一起，我们民族的振兴、国家的富强、人民的幸福才有希望。

党的十七届六中全会强调，建设社会主义核心价值体系，在全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量和基本道德规范，始终是发展中国特色社会主义的一项重大战略任务。围绕加强社会主义核心价值体系，深入开展学习雷锋活动，必须抓好以下工作：

用当代中国的马克思主义武装全党、教育人民，在全社会形成统一指导思想。

围绕形成统一指导思想开展学习雷锋活动，就需要做到：一是要发扬雷锋的“钉子”精神，像雷锋那样，加强对马克思主义经典著作的学习，把马克思主义指导思想转化为对美好未来的向往、认同和追求；二是要像雷锋学习毛泽东思想那样，学习中国特色社会主义理论体系，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观 ……此处隐藏5154个字……一定的生活阅历，心理和思维发展还未完全成熟，这就极易导致大学生受一些错误的社会思潮以及不良的社会风气的影响，加之与其父辈相比从小就生活在一个相对安稳舒适的环境中，普遍缺乏艰苦奋斗的精神，这必然会减弱部分大学生践行社会主义核心价值观的热情。 四、法治社会视域下大学生社会主义核心价值观践行途径探析

基于上文分析，可以得知法治处于社会主义核心价值观的中心地位，因此大学生践行社会主义核心价值观就首先要树立法治信仰，锻炼和培养自己的法治思维，进而内化到实践行动中去，积极投身于法治国家、法治社会、法治政府的建设中，为我国全面建成法治国家奉献出一份力量。

(一)培植大学生法律信仰，增强对法治价值的认同感

美国法学家伯尔曼在《法律与宗教》中认为法律如果没有被信仰，就是形同虚设。然而在当今中国社会，没有法律信仰的大学生却比比皆是，究其原因，可以归结为以下几点：第一，中国几千年的传统社会一直都是一种人治社会，皇帝的圣谕往往比制定的法律更管用，法律有时候因为受到权力的干预而不能给民众带来所预期的利益，这就在很大程度上破坏了法律的权威性，长此以往，就慢慢形成了一种权大于法的局面，人们相信权力胜过法律。长期受到这种权力本位思想的影响，大学生很难培养出坚定的法律信仰；第二，自古以来，法律就被当作一种治理国家、维护社会稳定的工具来对待，统治者只知道制定出法律政策并保证其得以实施，普通民众则只需要按照法律规则来办事，二者都缺乏对法律自身价值的深刻认识，许多民众并不了解自己究竟享有哪些权利应当承担哪些义务，这种对法律内在价值的忽视在很大程度上阻碍了人们法律信仰的建立；第三，现行立法技术还不完善，部分法律之间存在一些自相矛盾的地方，导致人们在指导自身行为时感到无所适从，这从某种程度上破坏了法律自身的权威，使得法律在人们心目中的地位大打折扣；第四，中国的许多大学生心智尚未完全成熟，生活阅历相对缺乏，在法律虚无主义等一些消极因素的冲击下，容易受到误导，产生对法律的抵触情绪，不利于法律信仰的树立。

要想使法律信仰在大学生的心目中扎根，就必须首先培养起大学生对法律的信任感和守法精神。第一，要建立良好的法律制度并坚决的贯彻实行，真正做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，不断加强对权力的监督与制约，彻底根除大学生脑海中的权力本位思想；第二，加强法制宣传教育，让大学生们清晰地知道法律赋予的权利和义务，了解法律规则背后所体现的法治精神，摒除一些错误的法律思想，从而发自内心的认同法律，遵守法律；第三，加强立法工作，建立相对完善的社会主义法治体系，使不同部门法律之间能够完美配合，增强法律的权威，增进大学生对法律的信任感和认同感。

(二)落实各项法律规章制度，营造良好的法治氛围

在一个健全的法治国家中，法律应当具有至上的权威，这不仅意味着平民百姓要遵纪守法，还意味着执政者行使公权力也必须要在法律规定的范围内，而不能恣意妄为。

首先，共产党作为我国的执政党，自身要起先锋模范带头作用，许多党内领导掌握着政治、经济、文化的话语权和社会资源，其一举一动都备受社会大众的关注。今天的大学生从小就被教导要跟着党走，多学习党员同志优良的道德品质，可是如今在少部分党政领导中出现了严重的伦理道德和政治道德滑坡，他们目无法纪，到处以权谋私、以权压法、徇私枉法，周永康、令计划等人就是很好的明例。这些党员干部的行为在社会上造成了极其恶劣的影响，极大地损害了共产党的光辉形象，倘若大学生们以这些“党员”作为自身的榜样，我国未来的法治建设势必会一败涂地。因此，为了贯彻依法执政的治国理念，广大党员同志要从自身做起，坚决不能触碰法律红线，不可逾越法律底线，为大学生们树立起勤政敬业、廉洁奉公、遵纪守法的榜样。

其次，在制定出完善的社会主义法治体系的同时，要将我国的各项法律规章制度落到实处，将这种人人守法的法治理念融入到人们的日常生活中去。目前，出于种种原因，民众在遇到日常纠纷时，往往选择规避法律，或者根本就不诉诸于法律，相当一部分大学生在自己利益受到侵犯时，并不知道拿起法律武器保护自己，在这种情况下，法律往往就失去了其存在的价值。为了避免这种法律形同虚设的尴尬局面，相关执法部门必须全面推广法律实施的范围，加大执法的力度，在社会上营造出一种“遇事找法律”的良好的法治氛围。

最后，在网络和媒体日益发达的年代，大学生可以足不出户就搜罗到社会上的方方面面的事物，很大程度上增长了自身的见识，但与此同时，网络上的一些负面消息以及媒体的一些负面的宣传报道也对大学生树立正确的法治观念造成了很大的影响。每天打开网络页面或者翻开报纸的一隅，我们似乎总是可以看到各种违法犯罪的事件，杀人抢劫、暴力执法的字眼几乎随处可见，而且这其中许多报道都是经过了媒体的后期处理，夹杂着一些媒体人员的偏见。为了减少这些违法犯罪事件对大学生价值观的冲击，政府应当静化舆论环境，多宣传报道一些积极向上的先进事迹，为当代大学生营造一种良好的法治舆论氛围。

(三)加强高校法治文化宣传教育，大力开展法治文化建设活动

十八届四中全会指出：“推动全社会树立法治意识，深入开展法治宣传教育，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容。”高校作为法治文化建设的重要阵地，必须担负起向全校师生宣传法治教育知识和营造法治建设良好氛围的重担。具体可以从以下几方面着手：第一，在中国各大高校里，许多非法学专业的大学生主要是通过法治课堂教育即“思想道德修养与法律基础”这门课来获取相关的法律知识，这远远不能满足大学生深刻领会法治精神的要求。因此，可以单列一门法治教育课，并在课堂教学中增加一些案例内容，不仅可以提高学生对法律的兴趣，还可以加深学生对法律在具体实践中如何操作的认识；第二，校园可以利用媒体和自媒体多渠道的加强法治宣传教育。比如通过校园广播台及时向学生解读一些中央的法律文件精神，利用微信公众号推送一些法治小故事，告别以往的单纯说教模式，尽量从一些师生感兴趣的法律热点问题作为切入点，提高其对法治问题的关注度，让他们在潜移默化中受到熏陶和感染；第三，学校可以邀请一些法律专家学者来学校开展法治讲座，让大学生在法律专家的引领下加深对法治的理解与认识。同时可以举办一些法治辩论赛，让同学们在相互辩论中分享各自对法治精神的一些独到见解，在彼此智慧碰撞的过程中共同领会法治理念和精神。

五、结语

社会主义核心价值观是兴国之魂，强国之基。法治作为社会主义核心价值观的核心思想，其实质就是在依法治国的基本治国方略下，不断推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的进程，在全社会树立起法律的至高权威，让一切社会活动在法治的规范下有条不紊的开展下去。青年大学生作为共产主义事业的接班人，必须要树立起坚定的法治信仰，不断提升自身的法律意识，培养遵纪守法的法治理念，处处维护法律的尊严与权威。只有这样，我国的法治建设才能取得不断进步，社会主义核心价值观才能得到高效践行，中华民族伟大复兴的“中国梦”才能变成现实。

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