三岁的孩子能学英语吗

2020-04-29 14:35发布

三岁的孩子能学英语吗

三岁的孩子能学英语吗


1条回答
虚梦一场
1楼 · 2020-04-29 14:35.采纳回答

  许多年轻的父母从中学开始学英语,那时我们被填鸭式的教育压得喘不过气来,这使他们很难学英语。所以要帮助我们的下一代学习英语,最重要的是激发兴趣。这是给你整理的三岁婴儿名单。他们能学英语吗

  专家认为,要引导孩子们对英语的兴趣,应该准备一些教材,可以是好看的英语视频、有趣的英语童话,甚至是英语CD,但他们必须尽力而为。如果孩子们喜欢唱歌和跳舞,把这些活动变成英语内容是很好的。也有适合的英文动画片。

  通常,有图片的东西可以帮助孩子理解内容,但程度应该和孩子的年龄一样。如果是绘本,尽量少选单词,多选图片,容易引起孩子们的兴趣。

  如果父母能在家里说一些英语,那对他们的孩子来说也是一个学习的机会。不要完全依赖外面的幼儿园或补习班。当他们年轻的时候,他们感到压力。如果他们被剥夺了玩的时间,他们会讨厌英语。如果他们在生活中加入一些英语,他们会感到压力。孩子们可以知道日常生活中英语的用法。他们认为他们在与父母交流时必须了解这种语言,而且他们自然会学习这种语言。因此,家长要勤于示范。不过,专家建议家长在示范前要有正确的发音,因为你可能是孩子的第一位老师。作为孩子的提供者、给予者和示范者,可以使孩子在快乐中成功地学习英语。

  所谓提供者,就是能提供有趣的教材的教育者、经常鼓励孩子的给予者、能让孩子学习的示范者。因此,父母必须具备正确的英语能力,才能成为孩子的榜样。如果没有,他们只能尽可能地扮演前两个角色。

  没有学习英语的最佳时机。永远不会太晚。所以父母不必担心。如果他们不能保证他们能在任何时候学英语,他们一定会成功的。如果他们不能保证他们会错过任何时间,他们就不会成功。专家认为学习英语就像等公共汽车。如果有一节课漏了,另一节很快就会来。强化教学比蜻蜓点水要好。不要认为早学是好的。有些孩子很早就接触英语,最后放弃了。他们因为挫折而讨厌英语。

  总是鼓励你的孩子。许多孩子在早期学好英语的主要原因是,只要他们有一点进步,他们的父母就会表扬他们,他们的孩子也会因为受到启发而愿意学习。没有这个原因,他们就不会对尽早学习英语感兴趣。所以早早学英语是不好的,但是家长不应该有太高的要求。其实,任何阶段的孩子都适合开始学习英语,关键是家长的态度。

  对于0-3岁的婴儿来说,语言学习往往受到声音的刺激,而听力是他们快速吸收语言的开始。如何为宝宝准备一个听英语的环境?除了播放一些英语教材的CD外,为宝宝播放轻松快乐的英语歌曲将是一个很好的开始方式。另外,2-3岁的宝宝正处于语言爆发期,语言模仿能力非常强。玩CD可以让宝宝尽快模仿标准发音,为以后的学习打下良好的基础。

  学习语言对于婴幼儿来说,关键是要有一定的语境,关键是有人用这种语言与他交流。华盛顿大学语言与听力科学系教授帕特里夏·库尔(Patricia Kool)对两组9个月大的美国婴儿进行了测试。第一组和说中文的成年人呆在一起,玩玩具,聊天。在一起12次之后,这组婴儿学会了识别汉语语音。另一组婴儿使用视频播放中文课程,而不是与成人交谈,他们什么也没学到。这项实验告诉我们,宝宝的外语学习能力非同寻常,但没有情感接触,学习效果并不明显,所以宝宝和妈妈在日常生活中用英语交流是非常重要的。

  婴儿喜欢看动画片。爸爸妈妈可以选择一些宝宝喜欢反复玩的卡通。活泼的动画、可爱的人物、吸引人的情节,使宝宝自然进入虚拟情境,熟悉英语语言,学会使用句型,增强听说能力。但爸爸妈妈必须根据宝宝的情况一步一步地进行。

  对婴儿来说,玩耍是最集中和学习的时间。通过游戏的方式,可以减轻学习的压力,让孩子快乐,不经意间学会了英语。因此,爸爸妈妈可以设计一些小游戏来识别英语中的事物,或者选择一些鼓舞人心的,互动的,有趣的书。此外,我们还可以采用多媒体互动的方式,通过动画、图像、声音和文字的结合,激发宝宝学习英语的兴趣。

  从玩具开始。孩子们,无论男女,都必须有玩具。当你再次购买玩具时,你可以选择一些带有英文字母或简单单词的玩具。这些是孩子们经常接触的东西。你也可以用英语指导他们去看哪些地方。现在有很多卖这种玩具的玩具,如英式魔方、英式汽车等。总之,很多有英文的东西出现在家里。

  奖励制度。爱玩是孩子的天性。他一定有很多地方可以玩。如果他特别想去一个地方,你可以让他记住几句话,然后再去,但不要问太多。当然,不要每次都问,会让孩子不敢玩。

  形象化。对于记不住很多单词或不会发音的孩子来说,这是很正常的。这个时候不要总想着骂他。现在是孝心在棍子底下出来的时候了。你可以把这个单词形象化,把字母或整个列表与生活中常见的事物进行比较,这样就更容易记住了。

  把他从平时的讲话中引开。大部分的英文字母和简单的英语单词的父母仍然能够说。他们偶尔可以在对话中说几个英语单词。过了很长一段时间,他们会记住他们,并且会不知不觉地受到影响。

  玩英语游戏。现在有很多手机游戏和电脑游戏。当我们让孩子们玩游戏,而不是无聊的游戏,有许多游戏只是文字。他们可以让孩子们玩游戏。他们不必想办法知道,他们会记得更牢。

  听英文歌曲。听歌曲是我们生活方式中常见的消遣。最好听几首快乐的英语歌曲,这样孩子们也能受到影响。

  加德纳认为,人类有七种不同或交叉的智能,即语言智能、数理逻辑智能、视觉/空间智能、音乐智能、体育锻炼智能、人际智能和自我智能。因此,儿童英语课堂活动的设计必须充分考虑每个孩子的智力优势,使每个孩子都能充分参与并不断进步。除了智力因素外,儿童英语教学所使用的教材和辅助材料,必须在视觉、听觉和动觉上适当平衡,使具有不同优势的儿童有机会发挥自己的优势。


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